Chuyên đề được tổ chức nhằm nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ số, khai thác hiệu quả hệ thống LMS 360 và các công cụ trí tuệ nhân tạo trong tổ chức hoạt động dạy học; đồng thời thống nhất quy trình xây dựng, quản lý, khai thác học liệu số, giao nhiệm vụ học tập cũng như tổ chức kiểm tra, đánh giá trên hệ thống.
Nội dung tập huấn thiết thực, gắn với hoạt động dạy học
Tại chuyên đề, cán bộ quản lý và giáo viên được đội ngũ báo cáo viên LMS 360 đến từ Công ty Bách Khoa và đơn vị cung cấp phần mềm trao đổi, hướng dẫn nhiều nội dung thiết thực.
Mở đầu chương trình, báo cáo viên giới thiệu kết quả khai thác hệ thống trong năm học 2025 – 2026, đồng thời thông tin về những cập nhật, cải tiến mới của LMS 360 và trao đổi, giải đáp những khó khăn phát sinh trong quá trình triển khai hệ thống.
Tiếp đó, giáo viên được hướng dẫn quy trình thiết kế học liệu số tương tác mức độ 2, chuẩn hóa cấu trúc bài giảng điện tử và tổ chức các hoạt động học tập trên LMS 360. Đặc biệt, nội dung thực hành tập trung vào việc thiết kế bài giảng điện tử cá nhân hóa học tập, trong đó có hướng dẫn xử lý nội dung có công thức đối với các môn tự nhiên và những môn học có yêu cầu tương tự.
Một nội dung được giáo viên quan tâm là xây dựng ngân hàng câu hỏi, thiết lập bài tập và bài kiểm tra trực tuyến bằng AI trên LMS 360. Giáo viên được hướng dẫn quy trình giao bài, theo dõi tiến độ học tập, chấm và phản hồi kết quả học tập của học sinh.
Tăng cường thực hành, tạo sản phẩm ứng dụng ngay trong dạy học
Điểm nổi bật của chuyên đề là giáo viên được trực tiếp thực hành trên hệ thống với bài dạy hoặc chủ đề dự kiến triển khai trong học kỳ I năm học 2026 – 2027. Theo kế hoạch, mỗi giáo viên chuẩn bị tài khoản LMS 360, máy tính có kết nối Internet cùng các học liệu phục vụ bài dạy như PowerPoint, Word, PDF, hình ảnh, video...
Sau buổi tập huấn, mỗi giáo viên hoàn thành tối thiểu 01 học liệu số tương tác phục vụ hoạt động dạy học và 01 bài tập hoặc bài kiểm tra trực tuyến được thiết kế bằng AI trên LMS 360. Các sản phẩm sẽ được tổ chuyên môn rà soát, tổng hợp; Phó Hiệu trưởng chuyên môn tổ chức đánh giá, lựa chọn những học liệu đạt yêu cầu để đưa vào kho học liệu số dùng chung của nhà trường.
Đây là cách làm thiết thực, giúp hoạt động tập huấn không chỉ dừng lại ở việc tiếp nhận kiến thức mà còn hướng đến việc tạo ra sản phẩm cụ thể và đưa vào sử dụng trong thực tiễn dạy học ngay từ năm học 2026 – 2027.
Hướng đến nâng cao chất lượng dạy học trong môi trường số
Chuyên đề “Phát triển năng lực sử dụng LMS 360 tích hợp AI trong tổ chức hoạt động dạy học” là một trong những hoạt động thiết thực của Trường THCS Đồng Khởi trong việc đẩy mạnh chuyển đổi số, phát triển năng lực chuyên môn và năng lực ứng dụng công nghệ của đội ngũ giáo viên.
Thông qua chuyên đề, giáo viên có thêm kiến thức và kỹ năng để khai thác hiệu quả nền tảng LMS 360, ứng dụng AI phù hợp trong xây dựng học liệu, thiết kế hoạt động học tập và kiểm tra, đánh giá; đồng thời từng bước hình thành và phát triển kho học liệu số dùng chung của nhà trường.
Với tinh thần chủ động học hỏi, tích cực thực hành và sẵn sàng đổi mới, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên Trường THCS Đồng Khởi tiếp tục phát huy vai trò trong quá trình chuyển đổi số, góp phần xây dựng môi trường dạy học hiện đại, linh hoạt và nâng cao chất lượng giáo dục trong năm học 2026 – 2027.
Cô Đỗ Thị Hồng Vân - Phó Hiệu trưởng nhà trường
giới thiệu đôi nét về Chuyên đề tập huấn cho đội ngũ Giáo viên, CBQL của nhà trường
Báo cáo viên đến từ công ty Bách Khoa trình bày nội dung Chuyên đề tập huấn
Các nội dung được trình bày cô đọng và cụ thể theo đúng Kế hoạch đã đề ra
Tận tình hỗ trợ mọi thắc mắc của Giáo viên đặt ra
Chuyên đề đã được tổ chức thành công đúng theo Kế hoạch đề ra
Cô Nguyễn Thị Nguyệt - Hiệu trưởng nhà trường điều hành
cuộc họp HĐGD nhà trường sau khi Chuyên đề tập huấn kết thúc
